Новую систему оценок знаний учеников в министерстве образования Оренбуржья считают благом

В Оренбургской области в этом учебного году в 95 школах проводят эксперимент с оценками за знания учеников, хотя в министерстве образования отказываются называть этот процесс “экспериментом”, обозначая его нововведением.

Итак, министерство образования Оренбургской области инициировало введение системы средневзвешенного оценивания в образовательных организациях.  Это значит, что за предмет в конце четверти школьник получает не среднюю оценку, выведенную из общего числа отметок за домашние, контрольные и самостоятельные работы, а совершенно иную. По новой методике “вес” оценки за контрольную выше, чем за работу у доски или домашку. Например, за работу у доски ученик дважды получил 4 балла, а за контрольную 3 балла, тогда итоговой будет тройка. По мнению министерства образования Оренбургской области, в школах, где с начала года практикуется такая система выставления оценок, легче выявить слабые места учеников, это “способствует мотивации обучающихся на достижение более высоких образовательных результатов, осознанное осуществление учебной деятельности, показывает положительную динамику качества обучения и удовлетворенность родителей”. 

После окончания первой четверти большинство учеников заметно съехали по оценкам: отличники превратились в хорошистов, а хорошисты в троечников. Родители в свою очередь наблюдают, что плохие оценки совершенно не прибавили детям мотивации для учебы, даже, наоборот, есть обратный эффект.

“Зачем стараться делать домашнюю работу, стараться отвечать у доски, ведь эти оценки совершенно не влияют на итоговую, получается только контрольная важна. А тут уж часто от учителя зависит, что он поставит”

“Совершенно непонятно, зачем вводить новшества для выпускников 9 и 11 классов, сейчас просто дополнительный стресс детям. Их и так пугают экзаменами, так теперь еще и эти взвешенные оценки. Почему родителей и школьников вообще не спросило руководство школ, когда подписывались на эксперимент над детьми.”

Министр образования Алексей Пахомов в официальном ответе редакции Orengrad заявил, что мнение родителей им было не важно, но предупреждение было озвучено.

“Родителей познакомили с изменениями в системе подсчета итоговых отметок на родительских собраниях, через родительские чаты. В течение учебного года для педагогических коллективов школ – инновационных площадок создан чат для оперативного решения технических, методических и прочих вопросов. Еженедельно проводятся вебинары с представлением наработок коллег по введению системы средневзвешенного оценивания, с ответами на возникающие вопросы в живом общении. По итогам работы инновационных площадок будут проанализированы результаты, разработаны рекомендации о преимуществах системы средневзвешенного оценивания.”

В заключении министр Пахомов добавил, что согласно Закону об образовании, решение о формах и порядке оценивания школьников остается за образовательной организацией.  Будут ли введена эта форма на будущий учебный год повсеместно по негласной указке министерства, или действительно школы будут самостоятельно принимать решение с учетом мнения педагогов, родителей и школьников, станет понятно 1 сентября 2024 года.

К слову, стоит сказать, что сейчас во многих школах есть серьезный дефицит педагогов, из-за чего вести предметы зовут студентов, а в Гае в одной из школ и вовсе дети не изучают литературу и русский язык, потому что некем заменить уволившегося учителя, который уже официально давно на пенсии. Как в таких случаях оценивать знания учеников? Может пора ставить оценку работе министра, министерства и в целом системе образования?

Подписаться на новости Orengrad.ru можно здесь.